sexta-feira, 23 de abril de 2010
quarta-feira, 21 de abril de 2010
Aula de Culinária
A receita do dia foi “Pastel de Forno” e foi um tal de corta pra lá, corta pra cá, arruma aqui, enrola ali e, assim, no meio da brincadeira , a criançada foi desenvolvendo vários conteúdos, pois Aula de Culinária possibilita:
- elevar a auto-estima do aluno (sentir-se útil ao preparar uma receita);
- trabalhar em equipe (aprender e respeitar as regras de convívio);
- transmitir a aprendizagem de sala de aula para os familiares;
- aprender a experimentar;
- trabalhar de forma multidisciplinar diversos conteúdos
hábitos de Higiene:
- ensinar e seguir algumas normas de segurança e higiene na preparação dos alimentos;
- lavar sempre as mãos com água e sabão;
- prender os cabelos (uso de touca);
leitura/ linguagem:
- ler e interpretar as receitas;
- melhorar a capacidade da criança em ler;
- enriquecer vocabulário;
- dependendo da turma, trabalhar com singular e plural, aumentativo e diminutivo, verbos, substantivos, adjetivos (regras gramaticais) etc.;
Matemática:
- trabalhar conceitos matemáticos: adição, subtração, multiplicação e divisão;
- verificar diferentes medidas (de massa, volume, capacidade, temperatura);
- sequenciar (o que vem em 1º, 2º, 3º etc.);
- resolver problemas;
- aprender sobre origem dos alimentos (animal, vegetal e mineral);
- verificar diferentes estados físicos: gasoso, líquido e sólido;
- observar alterações dos alimentos durante o cozimento (ovo, legumes, etc.);
- desenvolver os 5 sentidos: paladar, tato, audição, visão e olfato;
- observar processos de fermentação, fervura etc.;
- trabalhar resíduos recicláveis e orgânicos;
- observar diferentes componentes dos alimentos industrializados (conservantes, acidulantes, corantes etc.);
- verificar data de fabricação, validade;
História:
- verificar a origem da receita: associar o período em que a receita foi criada com fatos históricos da época;
- verificar como era a vida das pessoas que viviam naquele local (práticas, costumes, etc.);
- estudar sobre imigração a partir de uma receita de origem estrangeira;
- aprender sobre diferenças nos hábitos alimentares entre culturas (países e estados);
Geografia:
- através de receitas típicas regionais, utilizar mapas e mostrar localização de cada país, estado, etc.;
- mostrar geografia da região (tipo de solo, vegetação, hidrografia);
Coordenação Motora:
- proporcionar atividades como misturar, bater, picar, enrolar, abrir embalagens etc. que desenvolvem a coordenação motora;
outros pontos trabalhados:
- alimentação saudável;
- poder nutritivo dos alimentos (vitaminas, carboidratos, gorduras etc.);
- saúde (obesidade, anemia).
segunda-feira, 19 de abril de 2010
Projeto Vida e Costumes Indígenas
Para tomar contato com diversas manifestações de cada povo que faz parte da nossa cultura, despertando o valor e respeito às diferenças, na área do Conhecimento, Natureza e Cultura, o Grupo 3 está estudando a diversidade cultural de regiões distintas, possibilitando a compreensão e construção do conhecimento de um modo amplo e geral. Dentro desse contexto, pesquisamos a família, vegetação, moradia, brincadeiras, alimentação e costumes dos índios e hoje fomos ao Sacolão HortiMais para que as crianças pudessem ver, "in natura", alimentos utilizados por esses povos, observando também os diferentes odores, formatos e cores de frutas, legumes e vegetais.
Os alunos escolheram espigas de milho (um dos alimentos usados por índios americanos) que, na Escola, foram descascadas, cozidas e saboreadas por eles na Aula de Culinária.
Os alunos escolheram espigas de milho (um dos alimentos usados por índios americanos) que, na Escola, foram descascadas, cozidas e saboreadas por eles na Aula de Culinária.
quinta-feira, 15 de abril de 2010
Patati e Patatá
segunda-feira, 12 de abril de 2010
domingo, 11 de abril de 2010
Renan
sábado, 10 de abril de 2010
Njau
quinta-feira, 8 de abril de 2010
Comemorações Pascais

Nossa Páscoa foi recheada de muita alegria, momentos de confraternização e muito amor.
Começamos com uma atividade chamada "Tecendo Histórias", com um bonito conto sobre o coelho da Páscoa, que teve como resultado um gracioso coelho de feltro carinhosamente batizado pelas crianças de "Espiga". O Espiga ficou na frente da Escola na quinta-feira dia 01 e agora passa uma semana na sala de cada turma.
Começamos com uma atividade chamada "Tecendo Histórias", com um bonito conto sobre o coelho da Páscoa, que teve como resultado um gracioso coelho de feltro carinhosamente batizado pelas crianças de "Espiga". O Espiga ficou na frente da Escola na quinta-feira dia 01 e agora passa uma semana na sala de cada turma.
O lanche comunitário foi servido num clima de muita tranquilidade, para que todos compartilhassem desse agradável momento e saboreassem com calma os deliciosos quitutes enviados pelas famílias de nossa comunidade escolar.
quarta-feira, 7 de abril de 2010
domingo, 4 de abril de 2010
Tio Eduardo
Assinar:
Postagens (Atom)











